The kids and I to make together a show full of jokes, Beat Boxing, words-Beat-boxe, Cha Cha Dance, Latin American rhythms and clapping, and of course a lot of Laughter!
In Each round, up to 80 children can participate. If there are, for example, 320 pupils, a total of 4 innings to play.
Day 1The kids and I to make together a show full of jokes, Beat Boxing, words-Best-boxes, Cha Cha Dance, Latin American rhythms and clapping, and of course a lot of Laughter!
In each round, up to 80 children can participate. If there are, for example, 320 pupils, a total of 4 innings to play.
Day 2: We split in groups of up to 80 children, and we deepen and repeat some of the Exercises from the first day. We Beat boxes more complicated rhythms and play and feel the Salsa clave! Mehr über DER RHYTHMUS KOCHT erfahren!
Day 1The kids and I to make together a show full of jokes, Beat Boxing, words-Best-boxes, Cha Cha Dance, Latin American rhythms and clapping, and of course a lot of Laughter!
In each round, up to 80 children can participate. If there are, for example, 320 pupils, a total of 4 innings to play.
Day 2: We split in groups of up to 80 children, and we deepen and repeat some of the Exercises from the first day. We Beat boxes more complicated rhythms and play and feel the Salsa clave!
Day 1The kids and I to make together a show full of jokes, Beat Boxing, words-Best-boxes, Cha Cha Dance, Latin American rhythms and clapping, and of course a lot of Laughter!
In each round, up to 80 children can participate together. for example, If there are 320 students a total of 4 innings to play.
Day 2: We split in groups of up to 80 children, and we deepen and repeat some of the Exercises from the first day. We Beat boxes more complicated rhythms and play and feel the Salsa clave!
Day 3We can practice to be invited for a short performance where the parents and families (Optional). If there is no performance will take place then we play other rhythms with something more difficult coordinations, and We count tempo, bars, etc. More Beat-boxes with new Sounds, such as broom, bells, etc. More words-Beat-boxes where the kids decide what words we are creating new rhythms. We Dance to Salsa and try to play at the same time, the Clave (a very difficult Exercise, but not impossible!)
Day 1The kids and I to make together a show full of jokes, Beat Boxing, words-Best-boxes, Cha Cha Dance, Latin American rhythms and clapping, and of course a lot of laughter!
In each round, up to 80 children can participate together. If there are, for example, 320 pupils, a total of 4 innings to play.
Day 2: We split in groups of up to 80 children, and we deepen and repeat some of the Exercises from the first day. We Beat boxes more complicated rhythms and play and feel the Salsa clave!
Day 3We practice intensive for the performance of which will be played on the last day, where parents and families are invited.
Day 4: We rehearse together (something like a General sample), and then a performance for parents and families will be listed (The performance time can be in the Morning or Nachmittegs).
Day 1The kids and I to make together a show full of jokes, Beat Boxing, words-Best-boxes, Cha Cha Dance, Latin American rhythms and clapping, and of course a lot of laughter!
In each round, up to 80 children can participate together. If there are, for example, 320 pupils, a total of 4 innings to play.
Day 2: We split in groups of up to 80 children, and we deepen and repeat some of the Exercises from the first day. We Beat boxes more complicated rhythms and play and feel the Salsa clave!
Day 3We practice intensive for the performance of which will be played on the last day where parents and families are invited.
Day 4We practice intensive individually (Each group rehearses approx. 1 hour) for the performance of which will be played on the last day where parents and families are invited.
Day 5: We rehearse together (something like a General sample), and then we play a show for the parents and families (The performance time can be in the Morning or Nachmittegs).
Die Preise variieren je nach Anzahl des Publikums. Daher ist eine individuelle Absprache immer von Vorteil, insbesondere für Aktionen mit Projekten, die einen Tag, zwei Tage oder eine Woche dauern. Es empfiehlt sich, die Absprache telefonisch zu treffen.
0175 703 3103
Der Preis pro Schüler/in/Person beträgt zw. €5 und €26.
Here I am very flexible, whether gymnasium, auditorium, Playground, Open air, or music room, the rhythm cooks everywhere.... 🙂
Als Musiker und Workshop-Leiter habe ich viele Projektwochen in Grundschulen erlebt und eines kann ich mit Sicherheit sagen: „Der Rhythmus Kocht“ ist die beste und originellste Option für Ihre Grundschul-Projektwoche. In diesem Artikel möchte ich Ihnen die Gründe dafür erläutern und Ihnen zeigen, wie Ihre Schüler von dieser einzigartigen Erfahrung profitieren können.
Eine Projektwoche in der Grundschule sollte kreative und abwechslungsreiche Aktivitäten bieten, um die Kinder zu begeistern. Mit „Der Rhythmus Kocht“ erhalten Sie genau das. Diese Projektwoche kombiniert Trommeln, Beatboxen, Tanzen und Lachen zu einem interaktiven und spannenden Erlebnis. Die Schüler haben die Möglichkeit, verschiedene Rhythmen und Klänge zu entdecken, selbst Beats zu kreieren und ihre eigenen Tanzschritte zu entwickeln. Gleichzeitig lernen sie wichtige Fähigkeiten im Umgang mit Rhythmen und Musik.
Der Höhepunkt der Projektwoche „Der Rhythmus Kocht“ ist eine beeindruckende Aufführung, bei der die Schüler ihre neu erworbenen Fähigkeiten präsentieren können. Hierbei werden nicht nur die musikalischen Aspekte gezeigt, sondern auch die Freude am gemeinsamen Trommeln, Beatboxen und Tanzen. Die Schüler können stolz ihre Talente auf der Bühne präsentieren und zeigen, wie Musik und Bewegung zusammenkommen können, um eine einzigartige Performance zu schaffen. Eine solche Aufführung wird sicherlich das Publikum beeindrucken und den Schülern ein unvergessliches Erlebnis bieten.
Eine Grundschul-Projektwoche sollte nicht nur lehrreich, sondern auch unterhaltsam sein. „Der Rhythmus Kocht“ ermöglicht den Schülern, auf spielerische Weise zu lernen und gleichzeitig Teamarbeit und Koordination zu entwickeln. Das gemeinsame Trommeln, Beatboxen und Tanzen fördert die sozialen Fähigkeiten und das Verständnis für Zusammenarbeit. Die Schüler lernen, sich gegenseitig zuzuhören, Ideen auszutauschen und gemeinsam an einem rhythmischen Ziel zu arbeiten. Dies stärkt ihr Selbstbewusstsein und schafft eine positive Lernumgebung.
Bei der Auswahl der richtigen Projektwoche Idee für Ihre Grundschule sollten Sie nach Originalität und Vielfalt suchen. „Der Rhythmus Kocht“ bietet eine breite Palette an rhythmischem Lernen, bei dem die Schüler ihre kreativen Fähigkeiten durch Trommeln, Beatboxen, Tanzen und Lachen entwickeln können. Durch diese abwechslungsreichen Aktivitäten werden die Schüler dazu ermutigt, sich auszudrücken und ihre eigene künstlerische Identität zu entdecken.
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